Bagunças boas

Imagino que talvez um dos pontos mais caros aos professores seja sua didática. Acredito que a didática seja uma espécie de equilíbrio da relação do professor e de seus alunos, da relação possível estabelecida; e, além disso, do tempo e organização desse próprio professor.
Mas começo falando disso para chegar no ponto de organização didática e do quanto isso é importante, pois julgo que quanto mais organizada é uma didática, mais a possibilidade de aprendizagens se faz mais efetiva. Enquanto tutor a distância, faço parte-executo a didática estabelecida no curso e também tenho de me organizar para efetivar a parte da didática que me compete, qual seja, corrigir, acompanhar, problematizar, estimular e cobrar as alunas.
Penso que o mesmo se dá no ensino presencial.

Assim que a didática pode ser o nó górdio do ensino. Nas minhas aulas presenciais, sinto que as aulas sim correm boas, interessantes o possível, claro que também forço os alunos a executarem ações de “treino”, sempre vario as atividades das aulas para que não sejam tão maçantes etc. Mas na parte das correções encontro uma dificuldade, inclusive porque os estabelecimentos possuem suas formas preferenciais de cobrança e muito diferem entre si, bem como os sistemas de ensino também possuem particularidades.
A forma de aprovação, provas e correções também é algo muito marcante a nível de cultura escolar e social, sendo majoritária a ideia de que provas difíceis ou matérias difíceis exigem mais dos alunos. Talvez pela ideia de que sofrimento leva a algum lugar.
Lembro de uma colega que tinha na sétima série que passava quase toda a matéria vista do dia numa própria lousa que ela tinha. Era como se ela brincasse de dar aquela aula que havia tido mais cedo. Ela se chamava Rita de Cássia e era a melhor aluna da turma. Creio que ela foi estudar medicina. Hoje, após 32 anos, acho que a Rita deve ser uma pessoa rígida, talvez firme demais em seus propósitos. Ela era a menos bagunceira, ela não bagunçava nunca. Terá Rita sujado seu próprio babeiro?

Terá Rita sujado seu jaleco? Tenho certeza que Rita se incomoda muito de se sujar. Talvez a sujeira seja um dos piores “erros” que Rita perceba. Eu gostava bastante da Rita, ela era bastante amiga de uma namoradinha que eu tinha. E na vez em que fomos estudar juntos eu não consegui acompanhá-las.

Mas aqui já estou me confundindo entre corrigir e errar, ou se organizar para corrigir (parte da didática) e a forma como entendemos um erro (princípio que ordenará os sentidos da correção).

Pela forma como está organizado o Pead, o acompanhamento assíduo na construção das aprendizagens das alunas é muito importante, pois as alunas podem começar uma atividade qualquer e, se não estiverem bem informadas e cientes do que se trata a atividade, levarão muito mais tempo e energias para executá-la.

Neste momento, por exemplo, onde as alunas estão construindo pbworks. Vejo diversas delas tendo dificuldades para editar seus sites. Ofereci auxílio diversas vezes, enviei breves tutoriais de como organizar e criar as páginas do pbworks, ofereci assessoria online… Acho que das 12 alunas que no momento acompanho apenas uma me solicitou auxílio nisso, embora cerca de 5 ou 6 delas vejo que estão encontrando dificuldades.
A minha vontade era estar ao lado delas no momeno que fossem editar o pbwork. Acredito que não levaria muito tempo para apenas indicar os cliques necessários para editar.

Bem, esse pensamento está saindo muito desconectado: comecei falando de didática, depois organização, depois em correções e concepções, e já agora estou falando de estímulo e acompanhamento. Difícil destrinchar. De qualquer forma, realizar o processo de ensino e aprendizagem tem ainda mais fios emaranhados todos num mesmo momento.

Esse texto parece uma bagunça boa, que permite aprender, tal como foi minha aula de origami na quarta-feira passada numa turma de 6° ano. Quase ninguém conseguiu fazer o sapo-saltador, mas erramos tanto, os alunos e eu enquanto profe, que acredito que daquela aula só pode advir uma enxurrada de aprendizagens. Por causa disso tudo é que posso dizer: bagunça boa.